HABRÁ QUE ESPERAR PARA VER SI SE MATERIALIZA ESTE COMPROMISO

Wert recula y acepta revisar la nota de acceso a las becas

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, parece dar marcha atrás en su ataque directo a las becas y, ahora,  se ha mostrado dispuesto a reconsiderar las exigencias en las notas académicas para poder obtener una beca el próximo año en Bachillerato y FP, según están previstas en un borrador de real decreto, que Según la oposicion, dejarán sin beca a 80.000 alumnos.

Wert ha hecho este anuncio al término de la reunión con los consejeros autonómicos sobre el borrador del real decreto de becas para el curso 2013-14, que ha durado cerca de tres horas, y en el que ha escuchado la petición de la mayoría de las Comunidades Autónomas, incluidas las del PP, sobre la necesidad de rebajar las notas exigidas.

"Nos hemos comprometido a estudiar la viabilidad" de acomodar la exigencia de las notas previstas -un 6 para Bachillerato y un 5,5 para FP- tras plantearlo algunas Comunidades Autónomas, que consideran dichas calificaciones "excesivas".

Respecto a las notas necesarias para becas en la Universidad, ha manifestado que el tema se tratará este jueves en la Conferencia de Política Universitaria con los rectores. El ministro, que ha calificado la reunión de "muy viva y profunda", ha insistido, sin embargo, en querer lograr como objetivo educativo el "alinear" la concesión becas con la reforma, así como con el principio de equidad para que ningún estudiante "tenga que abandonar o no emprender estudios por razones socioeconómicas".

Además, quiere garantizar que las situaciones de rentas desfavorecidas no constituyan un obstáculo para seguir estudios más allá de la enseñanza obligatoria. Aun así, ha recalcado la necesidad de que en el sistema se valore la mejora del rendimiento escolar.

"Equidad, cultura del esfuerzo, rendimiento y evitación de un abandono escolar temprano por cuestiones económicas" son los argumentos que ha esgrimido para defender su reforma y su proyecto sobre becas. Ha recordado que en este curso las notas exigidas para optar a una beca eran 5,5 para Bachillerato y 5 para FP grado medio y superior, y en el borrador del real decreto para el curso 2013-14 son, en principio, 6 y 5,5, respectivamente; éstas últimas son las que se ha comprometido a estudiar de nuevo.

Al término de la reunión, diversos consejeros han valorado la posición de diálogo de Wert. Así, la consellera catalana, Irene Rigau, ha señalado que "hay una puerta abierta" para que no se aplique el proyecto tal y como estaba previsto.

Rigau ha advertido de que la aplicación del real decreto supondría en Cataluña la pérdida del 52 o 53 % de becados que ahora disfrutan de ayudas al estudio en Bachillerato y FP. La consejera andaluza, Mar Moreno, ha dicho que el borrador "no ha convencido prácticamente a nadie porque se pasaba siete pueblos, rompiendo la igualdad de oportunidades", aunque ha valorado que Wert se haya comprometido a "dar marcha atrás".

Por su parte, desde el PP, los consejeros de Extremadura, Castilla-La Mancha y Castilla y León han valorado que Wert vaya a revisar su primera propuesta. La consejera extremeña, Trinidad Nogales, ha destacado que no todas las comunidades son iguales y que en la suya se está luchando con unas tasas muy altas de abandono escolar temprano y desempleo juvenil, por lo que ha pedido a Wert que el nuevo texto no sea "excluyente".

Juan José Mateos, de consejero de Castilla y León, ha opinado que "las calificaciones no dependen solo del esfuerzo del alumno sino de los profesores y del centro", y ha apuntado a que estos "imponderables" deben tenerse en cuenta. El consejero de Castilla-La Mancha, Marcial Marín, ha confiado en que el próximo curso los alumnos que quieran optar a una beca en Bachillerato y FP no deban tener un 6 y un 5,5 de nota, respectivamente. Wert también ha asegurado, según Marín, que la coordinación de los Ministerios de Educación, Empleo y Hacienda garantizan que el Fondo Social europeo financiará suficientemente la reforma educativa en cuanto a la FP y la lucha contra el abandono escolar temprano.

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