"ASÍ ES IMPOSIBLE APROBAR"
Denuncian la existencia de fallos en las preguntas de Selectividad en varias comunidades autónomas
En Andalucía están recogiendo firmas contra el examen de Historia por incluir un tema que no habían estudiado, en Castilla-La Mancha denuncian la existencia de fallos graves en el examen de química que impedían resolver los ejercicios y en Valladolid los alumnos se sienten engañados por la modificación de los contenidos acordados para los exámenes.
El día 6 comenzaron las Pruebas de Acceso a la Universidad en comunidades autónomas como Aragón, Madrid o Valencia y desde entonces unos 300.000 alumnos se examinaran de la nueva Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) antes del día 15, cuando Cataluña y Murcia realizarán los últimos exámenes de la selectividad 2017.
Pero si por algo se ha caracterizado esta nueva prueba ha sido por los fallos en la formulación de las preguntas y por la incorporación de temas en los exámenes que, a priori, no entraban dentro del temario.
En Andalucía los alumnos están recogiendo firmas contra la prueba de Historia que incluyó un tema, dicen que no habían estudiado.EnCastilla-La Mancha ha denunciado la existencia de fallos garrafales en el examen de Química y aseguran que algunos ejercicios eran imposibles de resolver. Desde la propia universidad han pedido disculpas y han reconocido la existencia de los fallos, por lo que han decidido dejarlos sin puntuación.
En Valladolidel sindicato Stecyl ha denunciado que "finalmente" se han modificado los contenidos acordados en las comisiones de armonización del examen de Geografía e Historia de la Selectividad (EBAU), por lo que considera que se "ha engañado" al alumnado. Al respecto, la portavoz de Stecyl en Valladolid, Raquel Medina, ha explicado que la prueba de Geografía e Historia "ha generado la desesperación del alumnado".
"El examen que se propuso en el mes de abril ha sido modificado para ajustarse a todos los contenidos de referencia publicados en el BOCyL", ha asegurado Medina, quien ha explicado, en declaraciones a Europa Press, que "viendo el calado de la Lomce y lo complejo que podrían ser los 96 estándares de la asignatura de Geografía e Historia" se hizo una propuesta, el pasado mes de abril, de delimitar los contenidos a 18 estándares.
No obstante, Raquel Medina ha precisado que finalmente los contenidos de la prueba de Geografía e Historia si han sido modificados respecto a lo que se acordó el pasado mes de abril por en las reuniones de armonización que el responsable de la UVA de esta materia mantuvo con los profesores de los centros educativos de Valladolid.
Al respecto, Medina ha asegurado que la Consejería de Educación debería haber precisado, en ese desmentido, si se finalmente la materia de Geografía e Historia eran "18 o 96 estándares" ya que, según sus propias palabras, "son casi 4.000 los jóvenes que se están jugando su fututo" y se trata de una de las asignaturas "que más cuentan" en la puntuación final.
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