España lidera el abandono escolar en Europa siendo el país con más horas lectivas: "Seguimos en un sistema muy tradicional"

Nuestros alumnos son los que más horas pasan en clase de toda la Unión Europea. Pero más horas de estudio no es mejor educación. En España, los alumnos de Secundaria reciben 181 horas al año más que la media europea e incluso un 30% más de horas que en Finlandia. Aún así, lideramos el abandono escolar con una tasa del 14%. También en Primaria pasan más hora en el cole, 55 horas más.

"La sobrecarga de horas lectivas no es necesariamente negativa. La cuestión es en qué se utilizan y con qué objetivo", expresa ante las cámaras Jordi Casas, director Escuelas Pérez Iborra. Los expertos coinciden: está fallando el enfoque con el que se enseña. "Seguimos enseñando en un sistema muy tradicional", insiste Casas.

Eva Martín Martínez, directora y fundadora del Colegio Reggio, cree que hay apostar por el aprendizaje más dinámico y motivador. "Si no encuentran el sentido de las cosas, las van a abandonar", advierte.

El objetivo de la enseñanza tiene que ser generar ese deseo de saber con un aprendizaje centrado en el alumno y no en los resultados, insisten desde el sector. Ponen algunos ejemplos. "Si empezamos el curso ya hablando de cómo nos vamos a examinar, el mensaje ya está mal desde la base. Deberíamos empezar con un mensaje de cómo vamos a aprender, cómo lo vamos a hacer y ,como consecuencia de ese aprendizaje, nos van a salir unos buenos resultados", relata Casas.

"Si les presionamos todo el tiempo les vamos a desenganchar y les vamos a perder", añade Martín. El abandono escolar en España se produce, principalmente, por desmotivación. En este sentido, Casas insiste en el gran número de alumnos de altas capacidad que abandonan sus estudios.

Martín aboga por implantar un buen trabajo desde los primeros cursos hasta la secundaria para generar la semilla del aprendizaje. "Los chicos se van a implicar van a vincular van a entender que el aprendizaje es parte de la vida y ese es el gran reto que tenemos los centros educativos: generar esa semilla", insiste.