Música, 'performances' y emociones para combatir el 'bullying' en los colegios

'¡Tu me cuentas! ¿Me cuentas?' es una adaptación de la canción 'Cada día' de Celtas Cortos. A través ella, y con sus autores, combaten el 'bullying' en las escuelas. "Trabajar esos valores, de hacer que nuestros alumnos sean capaces de ver lo positivo en el otro", explica Laura Martínez, profesora.

Es el compromiso que le ha valido al colegio San José de Valladolid uno de los premios 'Grandes profes' de la Fundación Atresmedia: a través de la música promueven la convivencia escolar. Mediante actividades de grupo, los niños aprenden a ser responsables ante el acoso.

"Me siento feliz de ayudar a más gente" y "no hay que hacer 'bullying' y que sean valientes" son algunas de las reflexiones de los niños de este centro educativo. En el Colegio Pedro Simón Abril de Cádiz, los más pequeños aprenden a gestionar sus emociones. "En el cole, cuando estamos enfadados, respiramos", cuenta una de las alumnas.

Mercedes Sempere, profesora del centro, explica que al principio trabaja "las emociones básicas, como la alegría, la tristeza, el asco, el enfado", y luego siguen aumentando el número de ellas. Su constancia y el 'mindfulness' han dado sus frutos, ya que han recibido el premio a la motivación y al éxito.

Son ejemplos de compromisos educativos que adquieres los profesores, y también los alumnos, como los del colegio Miguel de Cervantes de Alcorcón, en Madrid, que han ganado el reconocimiento al fomento de valores fundamentales.

"Ser 'madrina lectora' significa una gran responsabilidad", dice una de las implicadas, y añade: "Siento que puedo hacer algo y que soy buena". Simulan el cierre del centro para que los alumnos se impliquen en su educación.

"Son como una especie de 'performance' a lo grande", cuenta Nuria Matesanz, profesora. "Ellos toman la iniciativa, se organizan, actúan, aportan ideas", enumera para mostrar la implicación de los niños. Todos ellos son ejemplos de que, a través de la educación, se forman mejores personas.