El Gobierno plantea que el cierre de colegios sea "excepcional" y consensuado con Sanidad y las CCAA

* Actualización: el acuerdo finalmente alcanzado por el Gobierno y las CCAA suprime la previsión de comunicar la suspensión de la actividad lectiva a Sanidad y de consensuarla con el resto de CCAA. Además, contempla que se priorice la educación presencial hasta 2º de ESO, y no hasta 4º como recogía el borrador. Puedes consultar las medidas acordadas aquí.

El Gobierno plantea que la decisión de cerrar los colegios por el coronavirussolo pueda adoptarse "ante situaciones excepcionales", previa comunicación al Ministerio de Sanidad y de forma consensuada con el resto de comunidades autónomas.

Así lo recoge el borrador del plan para la vuelta al cole, al que ha tenido acceso laSexta, que este jueves debaten Educación, Sanidad y las autonomías.

En él, se establece que la "suspensión generalizada de la actividad lectiva presencial de forma unilateral por parte de una Comunidad Autónoma o Ciudad Autónoma" solo "se adoptará ante situaciones excepcionales, previa comunicación al Ministro de Sanidad y previo acuerdo del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud".

Además, este borrador recoge que las clases, "con carácter general", serán presenciales en todos los niveles educativos, priorizando al alumnado de menor edad, "al menos" hasta 4º de ESO.

Así, "siempre y cuando la situación epidemiológica lo permita", los centros escolares se mantendrían abiertos durante todo el curso, "asegurando los servicios de comedor, así como apoyo lectivo a menores con necesidades especiales o pertenecientes a familias socialmente vulnerables".

Mascarilla y toma de temperatura

Por otra parte, se plantea un uso obligatorio de la mascarilla en los colegios a partir de los seis años, tal y como avanzaba ayer, miércoles, la ministra de Educación, Isabel Celaá. El documento apostilla que este uso será obligatorio "con independencia del mantenimiento de la distancia interpersonal".

Asimismo, aunque el documento que se debate en la Conferencia Multisectorial prevé que se mantenga una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros, contempla que los niños de Infantil y el Primer Ciclo de Primaria permanezcan en "grupos de convivencia estable" en los que no se aplicará esta limitación.

En cuanto a la toma de temperatura, otra de las cuestiones que estaban pendientes de concretarse, el documento establece que se tome a alumnos y personal "de forma previa al inicio de la jornada" pero deja en manos de cada centro la forma de hacerlo, "evitando en todo caso aglomeraciones".

Además, los niños tendrán que lavarse las manos un mínimo de cinco veces al día: a la entrada y salida de la escuela, antes y después del patio, de comer y siempre después de ir al aseo.

¿Qué pasa si hay un caso o brote en un colegio?

En cuanto al protocolo si se detecta un positivo o brote, el borrador de actuaciones coordinadas indica que, ante la aparición de casos en el centro educativo, las medidas de prevención y control recaerán en Salud Pública de la comunidad autónoma.

Esta basará su actuación en una guía que establece evitar la asistencia al centro de personas con síntomas, el aislamiento precoz y referencia al sistema sanitario de personas con síntomas y el "mantenimiento de la actividad extremando precauciones hasta confirmar o descartar la infección". Asimismo, se pondrá en cuarentena a los contactos estrechos en los términos que decida Salud Pública.

Comedor y transporte escolar

En cuanto a las directrices para los comedores escolares, se plantea asignar puestos fijos para todo el año y mantener la distancia de al menos 1,5 metros, salvo en el caso de alumnos pertenecientes a un mismo grupo de convivencia estable.

En el transporte escolar, será obligatorio el uso de mascarilla a partir de 6 años de edad, y "recomendable" también para niñas y niños de tres a cinco años. En principio, en este ámbito también se asignarán a asientos fijos al alumnado para todo el curso.

El documento que el Ejecutivo ha puesto sobre la mesa también recoge recomendaciones como priorizar el uso de espacios al aire libre, organizar al alumnado en grupos de convivencia estable también más allá del Primer Ciclo de Primaria o priorizar la comunicación telemática con las familias, así como el transporte activo para ir a la escuela.